·多維報告實現(xiàn)全面評價，精準(zhǔn)掌握提升方向
·從“達(dá)標(biāo)（結(jié)果）評估”到“達(dá)標(biāo)+成長（增值）評估”
從“達(dá)標(biāo)（結(jié)果）評估”到“達(dá)標(biāo)+成長（增值）”評估
對相同學(xué)生群體前后兩次學(xué)業(yè)考試的成績進(jìn)行比較，計算出某學(xué)生所在同類群體中的百分等級，以判別該學(xué)生學(xué)業(yè)的增長情況。
在兩次成績之間建立回歸方程，根據(jù)回歸方程和某學(xué)生上一次的成績，計算出該學(xué)生本次的預(yù)期成績，然后計算該學(xué)生預(yù)期成績與實際成績之間的“殘差”。
滿足公平性需求
合理評價教師教學(xué)質(zhì)量
全面分析教學(xué)質(zhì)量
指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)工作
精準(zhǔn)有效分層施教
重點學(xué)生學(xué)情跟蹤
湖北省荊州中學(xué)是湖北省第一批重點中學(xué)、湖北省省級示范高中、湖北八校聯(lián)考學(xué)校之一，是荊州市乃至湖北省基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。
“好專業(yè)”團(tuán)隊為該校定制了個性化的教學(xué)質(zhì)量分析與評價解決方案。荊州中學(xué)通過“好專業(yè)”教學(xué)質(zhì)量分析與評價系統(tǒng)從班級和單科兩個維度設(shè)定了不同的指標(biāo)，從單一指標(biāo)的“達(dá)標(biāo)（結(jié)果）評估”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑_(dá)標(biāo)+成長（增值）評估”。
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