無論教育體制怎樣變革，考試成績都是深受家長老師還是學生本人重視的一大話題。一個合格的老師有一項基本的能力就是對對自己學生的成績了如指掌。改革教育評價方式，促進教育質(zhì)量提升，考試成績的應用實踐是不容忽視的。同時，新的走班教學模式也促使著成績分析模式的革新。所以利用智能化的成績分析系統(tǒng)已經(jīng)成為不少學校的選擇。

應用“好專業(yè)·成績分析系統(tǒng)”，學校實現(xiàn)了跨選科組合的成績比較，簡便成績排名，一鍵算出標準分、混合分。學生成績水平的多維度分析，也讓一個班級、一個梯隊學生的學習效果變化清晰呈現(xiàn)，可以幫助老師更有針對性的調(diào)整教學安排。成績分析中的“增量分析”，結(jié)合學生問卷、履職情況等信息，可以客觀綜合評價教師的情況，幫助學?？邕x科組合、跨班級梯隊來評估教師的教學水平，發(fā)現(xiàn)精英人才，促進教師團隊教學水平的提升。成績分析系統(tǒng)?讓每次考試所付出的時間和精力都得到回報，它能夠使我們得到更加準確的考試成績分析數(shù)據(jù)，讓考試產(chǎn)生的成績數(shù)據(jù)不僅用于正確地評價師生，更要給予師生們正確的反饋。從而引導我們進行有效的改進，真正發(fā)揮考試的價值。

通過“成績分析系統(tǒng)”，學?？梢匀嬉龑W生學業(yè)提升，科學管理教情、學情。結(jié)合系統(tǒng)的出入口分析功能，學校還可以對入口生源、出口躍層等內(nèi)容進行全盤掌握，實現(xiàn)了對學生在校全成長周期的管理和分析，使學校加強針對性教學，為個性化管理提供數(shù)據(jù)依據(jù)。