早在2019年，學(xué)校先試先行，使用“好專業(yè)”資源評(píng)估、選科、生涯探索等系統(tǒng)，為即將到來的新高考進(jìn)行預(yù)演。2021年9月，甘肅省正式進(jìn)入新高考改革，學(xué)校通過選科、分班、教師評(píng)價(jià)、成績(jī)分析等系統(tǒng)，統(tǒng)籌開展新高考改革的各項(xiàng)工作。

2022年，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和工作效率，學(xué)校采用了“好專業(yè)·閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”及“成績(jī)分析系統(tǒng)”，優(yōu)化教學(xué)與管理策略，輔助學(xué)校教育教學(xué)工作高效高質(zhì)開展。

“好專業(yè)·閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”利用“AI+大數(shù)據(jù)”精細(xì)分析技術(shù)，常態(tài)化幫助蘭州市第五十八中學(xué)采集1700多名學(xué)生日常作業(yè)和各項(xiàng)考試數(shù)據(jù)，輔助老師精準(zhǔn)定位班級(jí)及學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，更好地掌握學(xué)情動(dòng)態(tài)及教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化與個(gè)性化教學(xué)。

配合系統(tǒng)中的組卷及題庫(kù)功能，老師們能夠高效高質(zhì)完成組卷、答題卡制作等工作，還可以根據(jù)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等靈活組卷，讓班級(jí)的共性薄弱知識(shí)點(diǎn)得到有效的鞏固，幫助老師減負(fù)增效。

此外，通過系統(tǒng)還可以搭建學(xué)校校本題庫(kù)，解決以往試題分散保存，知識(shí)資產(chǎn)無(wú)法沉淀、難以共享的問題，助力學(xué)校整合積累校內(nèi)教研資源。高三部年級(jí)王主任表示，校本題庫(kù)是根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，沉淀下來的校本資源，真的是越用越好用。

系統(tǒng)靈活的閱卷模式和多終端批改，滿足老師在不同場(chǎng)景下的閱卷需求和工作習(xí)慣，大幅度提高了老師批改試卷效率。閱卷完成后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行成績(jī)分析，全面清晰地展現(xiàn)平均分、優(yōu)秀率、合格率、低分率等數(shù)據(jù)情況，供老師快速準(zhǔn)確地掌握班級(jí)情況，提升教學(xué)質(zhì)量。

與此同時(shí)，“好專業(yè)·閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”和“成績(jī)分析系統(tǒng)”可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。結(jié)合考試數(shù)據(jù)，通過“好專業(yè)·成績(jī)分析系統(tǒng)”生成個(gè)性化成績(jī)報(bào)告。從增量以及增速兩個(gè)分析維度，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷次考試成績(jī)的對(duì)比情況以及學(xué)生排名增降速情況。輔助學(xué)校掌握不同年級(jí)、不同科目、不同學(xué)習(xí)情況學(xué)生群體的成績(jī)變化，進(jìn)一步為教情學(xué)情提供數(shù)據(jù)支撐。

通過兩個(gè)系統(tǒng)的結(jié)合使用，利用分析統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等功能，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)因材施教，輔助老師優(yōu)化教學(xué)結(jié)果，滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需求，穩(wěn)步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

建校以來，蘭州市第五十八中學(xué)始終踐行“學(xué)校發(fā)展師生，師生發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，弘揚(yáng)“篤信、養(yǎng)德、勵(lì)志、博學(xué)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的“質(zhì)量+特色”的名校之路。未來，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。