6月29日，和氣聚力產(chǎn)品分享會順利舉辦。本次分享會聚焦因材施教，旨在以“好專業(yè) · 學習力診斷與提升服務”輔助學校統(tǒng)籌推進育人理念革新，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

會上，和氣聚力高級解決方案顧問白建衛(wèi)分享了“好專業(yè) · 學習力診斷與提升服務解決方案”。他表示，學習力由學習潛力、學習動力、學習效力三大方面組成，指為塑造個體終身學習而形成的，包括個體的學習情感、態(tài)度、價值觀、動力及持續(xù)發(fā)展的綜合素養(yǎng)。該方案以學習力提升為核心，依托學習力測評系統(tǒng)進行多維度科學測評與分析，學?？舍槍π赃x擇學習力提升服務，優(yōu)化“教”與“學”的策略，搭建特色學習力提升體系，科學評價學生發(fā)展，進而促進教學質(zhì)量整體提升。

作為科技服務教育數(shù)字化的先行企業(yè)，為進一步輔助學校落實“因材施教”，促進學生全面而有個性地發(fā)展，“好專業(yè)”學習力測評系統(tǒng)涵蓋了學習潛力、學習動力、學習效力、心理風險四部分，共32個基礎指標，可以對學生學習中的外在行為、內(nèi)在認知以及基礎潛能等進行多維、系統(tǒng)的評價。

測評后，系統(tǒng)會自動生成班級報告、年級報告及學生的“一人一報告”。一方面各類報告可以為教師的日常教研教學和管理工作提供參考依據(jù)，另一方面學生可根據(jù)個人報告準確找到自身存在的學習問題。同時，學習力教練也會在學生測評完成后，以專題講座的形式，向?qū)W生、家長詳細解讀學習力報告內(nèi)容，向老師介紹學習力報告的使用方法，理解測評解讀思路以及學習力在教學應用中的提升策略，進而為家校共育創(chuàng)造良好條件，最終促進學生的個性化發(fā)展。

為更好地發(fā)揮學習力測評的價值，進一步幫助學校提升學生的學習力水平，學?？砂葱柽x擇個性化指導、學習力教練培訓、校本課程/課后服務、學習力訓練營等多項學習力提升服務，優(yōu)化“教”與“學”的策略，使學生獲得跨越式提升。

此外，在學習力專項提升基礎上，為滿足學校教學提升、人才培養(yǎng)等方面的個性化需求，還可以按需定制，菜單式選擇項目套餐，達到學習力特色課程建設、常態(tài)化教學提升、人才選拔與培養(yǎng)的目標。

目前，好專業(yè)·學習力診斷與提升服務已經(jīng)在華東師范大學第二附屬中學樂東黃流中學、?？趯嶒炛袑W、浙師大附屬杭州筧橋?qū)嶒炛袑W、北京市東城區(qū)、朝陽區(qū)等多所初高中學校落地實施，幫助學校構(gòu)建學生關(guān)鍵能力培養(yǎng)體系，實現(xiàn)課堂內(nèi)外教學賦能，創(chuàng)新學校育人模式，真正落實“因材施教”。