時值開學季，各地中小學都在進行入學的準備工作。近日，長沙雅禮洋湖實驗中學初一學年就新開設了4個智慧課堂教學班進行招生，在當?shù)匾l(fā)熱議。

在學校官方公眾號發(fā)布的通知中對智慧課堂教學班進行了介紹，“采用傳統(tǒng)課堂和課內(nèi)外立體化交流互動的智慧課堂相結(jié)合的教學模式……通過教師機與學生機的互聯(lián)互通，打造課前、課中、課后全過程應用的智能、高效課堂?！?/p>

通知中還明確說明，班級是嚴格按照教育局關于義務教育的有關規(guī)定開設，進行平行分班，不是所謂的“重點班”。

在教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型背景下，深入推進學校智慧校園建設，推動教育和課堂教學的創(chuàng)新與變革，實現(xiàn)教育質(zhì)量和效率的提升，形成適應信息社會要求的新教育模式，是當下各級教育主管部門共識。

長沙雅禮洋湖實驗中學智慧課堂教學班的開設，正是積極響應長沙市教育局相關文件精神下，積極探索的創(chuàng)新之舉。在通知中，我們也可以看到，不僅教學設備上有別于傳統(tǒng)課堂，學校還要求學生需具備一定計算機操作和運用網(wǎng)絡資源能力。

多年來，長沙雅禮洋湖實驗中學也一直利用數(shù)字化技術，輔助學校教學管理工作的高效開展。

湖南省2018年實行高考改革，為了讓學生在選科時擁有更大的自主選擇權，學校開放了“3+1+2”選科模式全部十二種組合，并以此為基礎進行分班方案的制定。教務老師將選科結(jié)果、學校教學資源等基礎信息輸入智能分班系統(tǒng)，系統(tǒng)自動分析不同走班模式下，選科滿足條件和教師、教師等資源的匹配度，并最終確定了“定一走二”的走班模式。

走班教學有序開展的前提是優(yōu)質(zhì)的分班排課。學校提出了各行政班、走班教學班和學考教學班分層；走班教室學生固定座位；不同人數(shù)教學班上課教室與學生人數(shù)相當?shù)扰耪n需求。依托智能排課系統(tǒng)，學校及時發(fā)現(xiàn)排課需求間存在的沖突，精準找到問題所在，并直接在已有排課結(jié)果上實現(xiàn)及時處理，較短時間內(nèi)完成了優(yōu)質(zhì)課表的編排，既避免了排課沖突，又滿足了學校的走班教學需求，輔助學校新高考真的“走起來”。

因為在落實高考改革、提升信息化素養(yǎng)中的突出表現(xiàn)，學校利用數(shù)字化系統(tǒng)進行走班教學探索的經(jīng)驗方法還被湖南衛(wèi)視報道。